Efektivitas Penerapan Kajian Kitab Fathul Qorib terhadap Peningkatan Pemahaman Fiqih di MTSS Roudlotul Muslimin Nganjuk
DOI:
https://doi.org/10.54065/BaytAl-Hikmah.540Kata Kunci:
Kitab Fathul Qorib, Pemahaman Fiqih, Muatan Lokal, Pembelajaran PAIAbstrak
Urgensi penelitian ini untuk mengetahui sejauh mana pembelajaran kitab turats mampu meningkatkan pemahaman fiqih peserta didik MTSS secara sistematis dan kontekstual di tengah tantangan pembelajaran modern. Kajian kitab kuning merupakan tradisi pendidikan pesantren yang saat ini diintegrasikan ke dalam lembaga pendidikan formal, salah satunya melalui pembelajaran muatan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, penerapan, dan evaluasi pembelajaran kitab turats Fathul Qorib sebagai sumber utama fiqih dalam rangka memperkuat pemahaman peserta didik terhadap konsep, dasar hukum, dan praktik fiqih di MTSS Roudlotul Muslimin Nganjuk. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan subjek penelitian ini yaitu kepala madrasah, guru pengampu kitab Fathul Qorib, serta beberapa siswa yang mengikuti program muatan local. Instrument penelitian dengan menggunakan pedoman wawancara. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui beberapa metode yang saling melengkapi untuk memastikan keakuratan dan kelengkapan informasi yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pembelajaran dilakukan secara sistematis dengan penyusunan Prota, Prosem, Silabus, dan RPP; (2) pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual dengan metode ceramah, diskusi, bandongan, cooperative learning, tanya jawab, dan demonstrasi; (3) evaluasi pembelajaran menggunakan model Context, Input, Process, Product dengan instrumen ujian tulis, pertanyaan lisan, presentasi, serta hafalan. Penelitian ini menegaskan bahwa kajian kitab Fathul Qorib efektif dalam memperkuat pemahaman fiqih siswa, sekaligus relevan diimplementasikan pada lembaga pendidikan formal berbasis Islam.
Referensi
Adib, A. (2021). “Metode Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren.” Jurnal Mubtadiin 7, no. 01.
Ahyat, N. (2017). “Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 4, no. 1. https://doi.org/10.30957/edusiana.v4i1.5
Ali, A., & Ismail, H. (2018). Metode pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Daarun Nahdhah Thawalib Bangkingan. Jurnal Ilmiah Keislaman, 17(1). https://doi.org/10.24014/af.v17i1.5139
Amaliyah, Z., Muzakky, A. F., Fatimah, S., & Mubin, N. (2026). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Bayt Al Hikmah: Jurnal Pendidikan Dan Pengembangan Masyarakat Islam, 2(1), 1–11. https://doi.org/10.54065/BaytAl-Hikmah.549
Amelia, C., Fadila, L., Aini, N., & Rosiana, W. N. (2026). Pengaruh Kebijakan Pendidikan Islam terhadap Pengembangan Literasi Keagamaan di UPT SMP Negeri 27 Medan. Bayt Al Hikmah: Jurnal Pendidikan Dan Pengembangan Masyarakat Islam, 2(1), 12–22. https://doi.org/10.54065/BaytAl-Hikmah.574
Anggraini, A., Nisa, I. K., Ghoniyati, S., & Suratman, S. (2023). Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Pendidikan Karakter di MTSS Ad Daud Samarinda. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(03), 102–108. https://doi.org/10.58812/spp.v1i03.124
Anwar, S., Basori, M., & Susandi, A. (2022). Upaya meningkatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran mapel PAI melalui kajian kitab salaf di SMK Raudlatul Malikiyyah Probolinggo. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(1), 55–67. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i1.3520
Asfar, A. M., Asfar, A., & Halamury, M. F. (2019). Teori behaviorisme. Program Doktoral Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.34507.44324
Falahun, N., Hidayaturrahman, M., & Hidayat, N. (2021). Pendidikan literasi pada pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Sentot Ali Basya Ja’al Haq Kota Bengkulu. Jurnal Al-Maktabah, 6(2), 103–118. https://doi.org/10.29300/MKT.V6I2.5269
Fata, M. K., & Mawaddah, S. (2025). Pengaruh Pembelajaran Baca Tulis Arab Melayu terhadap Pemahaman Konsep Agama. Bayt Al Hikmah: Jurnal Pendidikan Dan Pengembangan Masyarakat Islam, 1(1), 82–93. https://doi.org/10.54065/BaytAl-Hikmah.391
Fodhil, M., & Azizah, E. S. N. (2021). Improvement of fiqh lesson through the Fathul Qorib study. SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education, 1(2).https://doi.org/10.32764/schoolar.v1i2.1315
Jufrizal (2023) – Implementasi pembelajaran kitab kuning sebagai upaya peningkatan religiusitas peserta didik di Pondok Pesantren Terpadu Nurul Islam Blang Rakal. Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research, 1(2), 29–38. DOI: https://doi.org/10.61683/jome.v1i02.31
Madani, Thoyyib, M. (2017). “Ibnu Rusyd Dan Kontribusi Pemikirannya Terhadap Perkembangan Ilmu Fiqih.” Kabillah (Journal of Social Community) 2, no. 1. https://doi.org/10.35127/kabillah.v2i1.57
Mirsal, I. (2020). “Khazanah Kitab Kuning: Membangun Sebuah Apresiasi Kritis.” Serambi Tarbawi 8, no. 1. https://doi.org/10.32672/tarbawi.v8i1.3320
Nasir, M. (2013). Pengembangan kurikulum muatan lokal dalam konteks pendidikan Islam di madrasah. HUNAFA: Jurnal Studia Islamika, 10(1). https://doi.org/10.24239/jsi.v10i1.12.1-18
Parnawi, A. (2023). Penerapan Metode Konstruktivisme dalam Pendidikan Agama Islam untuk Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis dan Religius Siswa. DOI: https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.7570
Putri, R. E. (2020). Pelaksanaan metode pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Tarbiyah Islamiyah Malalo. Jurnal el-Hekam, 5(2), 112–126. https://doi.org/10.31958/jeh.v5i2.2661
Rozi, F. (2024). Variations in learning methods: Upaya dalam mencetak pakar fiqh melalui pengembangan pembelajaran kitab kuning di Ma’had Aly. Tafáqquh: Jurnal Penelitian dan Kajian Keislaman, 9(1). https://doi.org/10.52431/tafaqquh.v9i1.394
Syaiful, M., Hermina, D., & Huda, N. (2022). Tradisi pembelajaran kitab kuning pada pondok pesantren di era digital (kajian dinamika perkembangan akademik pesantren di Indonesia). Jurnal Penelitian dan Pemikiran Keislaman, 9(1), 1–15. https://doi.org/10.31102/alulum.v9i1.2022
Syukran, S. (2024). Strategi pembelajaran kitab kuning dalam pendidikan agama Islam di era digital: Studi kasus di Pondok Pesantren Darul Hijrah Al-Aziziyah. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2). DOI: https://doi.org/10.56832/edu.v5i2.1688
